潛心研培,致力有效教學(xué)。暑期組織新進(jìn)教師參加各學(xué)科新教材培訓(xùn)，采取必修集中+選修分散的模式進(jìn)行，取得較好培訓(xùn)效果。組織64名骨干教師赴山東師范大學(xué)進(jìn)行新課程培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)形式，開闊教師視野。開展“三新”背景下基于核心素養(yǎng)的新課程課堂教學(xué)研討活動，高考九門文化課科目均開展研討展示課，研討課由趙樂屏等9名新進(jìn)入我校年輕教師執(zhí)教，學(xué)科組其他任課教師聽課、評課、議課，營造了“齊研討、共成長”的良好氛圍。組織對2023年新進(jìn)教師和首次帶高三畢業(yè)班教學(xué)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研，調(diào)研采取推門聽課形式，同時結(jié)合課后點(diǎn)評、教師交談、學(xué)生訪談等方式全面了解新進(jìn)教師和首次帶高三畢業(yè)班教師一輪復(fù)習(xí)開展情況。

搭建交流平臺，促進(jìn)借鑒提升。開展第十七屆南苑風(fēng)課堂教學(xué)展演，開設(shè)了45節(jié)涉及12個學(xué)科的高質(zhì)量公開課，吸引外校老師180余人，聽課節(jié)次超900節(jié)次。承辦2023年皖南地區(qū)普通高中新課程新教材數(shù)學(xué)、地理和化學(xué)三門學(xué)科9節(jié)課的課堂教學(xué)展示活動，吸引全省300余人參與交流。其中我校汪智源老師承擔(dān)數(shù)學(xué)示范展演課，獲得與會老師一致好評。開展第二十七屆師徒結(jié)對活動，為20位青年教師和13位年輕班主任聘請教學(xué)師父和班主任師父，為青年教師搭建了成長平臺，助力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力。

課題引領(lǐng)，提升教學(xué)內(nèi)涵。創(chuàng)造良好研究氛圍，組織召開2023年市、區(qū)級課題推進(jìn)會，邀請市區(qū)課題立項主持人分別就課題選題、實施步驟與計劃、預(yù)期成果、前期準(zhǔn)備和后期工作匯報。舉辦省級教育技術(shù)研究課題和省級教育裝備課題開題論證報告會，邀請市區(qū)兩級課題指導(dǎo)專家和課題組成員參加開題論證。注重教與研的結(jié)合，將平時教學(xué)實踐與思考轉(zhuǎn)化為研究成果。在安徽省電化教育館公布的2023年度安徽省教育信息技術(shù)研究課題結(jié)題名單中，程和平和宋宣老師主持的課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的智慧作業(yè)建設(shè)及應(yīng)用的案例研究–以宣城市第二中學(xué)為例》順利結(jié)題。該課題是我校獲得教育部2018年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在教學(xué)中的應(yīng)用，為解決中學(xué)生作業(yè)壓力問題提供了新方法，開發(fā)“智慧作業(yè)”模式，取得了豐富的研究成果。

碩果累累，展現(xiàn)教師風(fēng)采。2023年我校化學(xué)教研組被評為安徽省優(yōu)秀教研組，高加友、朱長友和程和平老師成功申報高中語文、高中數(shù)學(xué)和高中地理宣州區(qū)第三屆名師工作室。在課題立項方面：三項省級課題立項，分別是：教育技術(shù)課題《基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)建構(gòu)中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價體系的策略與實踐研究》（課題主持人：程和平、宋宣），教育裝備課題《基于人工智能技術(shù)的中學(xué)教育技術(shù)裝備管理與使用研究》（課題主持人：張李、朱長友）和《教育大數(shù)據(jù)支撐下中小學(xué)教師教學(xué)述評平臺建設(shè)與應(yīng)用研究》（課題主持人：宋宣、詹星）。一項市級課題立項：《基于高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的實踐研究》（課題主持人：汪智源、朱長友）。在第七屆市級骨干教師和學(xué)科帶頭人評選中：我校李亞軍、張發(fā)軍、朱仕瑞、韓月紅、潘德斌、王成、詹銀萍等7位老師獲得市骨干教師榮譽(yù)稱號，黃雪、林蔚和盛儉發(fā)等3位老師獲得市學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。在優(yōu)質(zhì)課評選中：凌長生、施南平、陳媛、張江山、董純等5位老師獲得2023年市級學(xué)科優(yōu)質(zhì)評比一等獎。系列教科研成果有力提升辦學(xué)內(nèi)涵，激勵更多青年教師“向下扎根，向上生長”。